Shrnutí konference „Chytrý dnes, bohatý zítra aneb ‚AI‘ a další nástroje pro moderní výuku“

Nedávná závěrečná konference Global Money Week 2025, nesoucí podtitul "Chytrý dnes, bohatý zítra aneb 'AI' a další nástroje pro moderní výuku", nabídla inspirativní vhled do budoucnosti vzdělávání, se zvláštním zaměřením na finanční gramotnost. Hlavním tématem bylo představení inovativních přístupů, využití umělé inteligence a konkrétních platforem, které mají potenciál zásadně proměnit jak metody učení studentů, tak přípravu výuky ze strany pedagogů. Podívejme se blíže na klíčové myšlenky a prezentované workshopy.

AI ve škole: Nástroj, nikoli hrozba

Úvodní příspěvek Branta Hoeckstry zdůraznil, že umělou inteligenci bychom neměli vnímat jako hrozbu, která by ničila svět nebo brala lidem práci, ale spíše jako cennou příležitost pro rozvoj vzdělávání. Klíčovou roli v jejím zavádění a používání hrají učitelé jako lídři, kteří mohou pozitivně ovlivnit postoj studentů, rodičů i svých kolegů. Pro smysluplné začlenění AI je však nutné stanovit jasná pravidla a cíle jejího využití ve školách a zaměřit se více na podporu kritického myšlení než na pouhé testování znalostí. AI otevírá dveře novým způsobům učení, například umožňuje generovat vzdělávací podcasty z textových materiálů nebo využívat chatbot-tutory, což může zpřístupnit kvalitní výuku i v regionech s omezenými zdroji. Zároveň je nezbytné pamatovat na etiku a bezpečnost – AI není náhradou učitele ani bezpečným úložištěm osobních dat a její používání musí být vždy zodpovědné.

Představení workshopů a projektů: Inovace z praxe

Součástí akce bylo i představení několika konkrétních projektů a platforem, které ukazují moderní trendy ve vzdělávání v praxi:

NEWTON University: Kvalita, praxe a podpora dostupnosti

NEWTON University se představila jako instituce, která chce změnit vnímání soukromého školství v Česku. Nabízí kvalitní vzdělání silně propojené s praxí a může se pyšnit úspěšnými absolventy. Její přístup kombinuje akademiky a odborníky z praxe, čímž studentům zprostředkovává jak teoretický základ, tak cenné praktické zkušenosti. Ve výuce klade důraz na aktuální témata, jako jsou AI, etika, well-being, kritické myšlení, zvládání stresu, kyberšikana a osobní rozvoj studentů. Univerzita je také flexibilní a otevřená spolupráci se středními školami, kterým nabízí workshopy na míru zaměřené na témata, jež studenty skutečně zajímají. V neposlední řadě podporuje dostupnost vzdělání prostřednictvím programu Newton Grow Together, který poskytuje stipendia sociálně znevýhodněným studentům, a to včetně možnosti studia na jiných partnerských školách.

Leader Impact: Osobní růst a hodnotový leadership

Projekt Leader Impact se zaměřuje na podporu osobního a duchovního růstu. Pomáhá lidem najít rovnováhu mezi pracovním a osobním životem skrze křesťanské hodnoty a studium Bible. Organizace prosazuje myšlenku leadershipu pro každého, rozvíjí tyto dovednosti napříč profesemi a zdůrazňuje, že lídrem může být kdokoli – učitel, rodič i student. Pro zájemce nabízí dobrovolná setkávání v malých skupinách a individuální mentoring, a to jak v češtině, tak v angličtině. Pořádají také pravidelné mítinky a semináře s podnikateli, kde se diskutuje o propojení víry, byznysu a hodnotového leadershipu. Celá organizace je otevřená všem, věřícím i hledajícím, a aktivně naslouchá názorům veřejnosti prostřednictvím anket a diskusí.

Využití AI v přípravě výuky na VŠ: Praktické příklady Daniela Housky

Daniel Houska z VŠE ukázal konkrétní způsoby, jak lze umělou inteligenci efektivně zapojit do přípravy vysokoškolské výuky. Demonstroval například využití Google Notebook LM pro rychlou tvorbu kvízů, shrnutí odborných textů nebo dokonce generování podcastů z článků. Tyto podcasty, obvykle do 20 minut délky, představují pro studenty efektivní formu učení, která jim pomáhá lépe vstřebávat komplexní obsah. Další možností je gamifikace výuky pomocí nástroje ClassPoint a AI, který umožňuje zapojit studenty přímo během prezentace a sledovat jejich výsledky v reálném čase. Pro náročnější úkoly, jako je tvorba odborných výstupů, scénářů či návrhů výukových her, lze využít pokročilé rešeršní funkce AI, například "deep research" v placených chatovacích nástrojích. V neposlední řadě AI nabízí silné nástroje pro analýzu a porovnání dat, dokáže převádět obsah do tabulek a vytvářet přehledné vizualizace, což je užitečné nejen při přípravě výuky, ale i v mnoha dalších akademických činnostech.

Finanční gramotnost hrou: Minecraft ve výuce

Veronika Nováčková z Raiffeisenbank představila inovativní přístup k výuce finanční gramotnosti pomocí speciální vzdělávací verze populární hry Minecraft. Tento nástroj učí děti základům financí formou zábavných herních úkolů a poutavých příběhů. K dispozici jsou čtyři hry zaměřené na klíčová finanční témata: úrokové sazby, podnikání, půjčky, kyberbezpečnost a plánování rozpočtu. Každou z her lze typicky zvládnout během jedné vyučovací hodiny. Díky zábavné formě s reálným přesahem si děti přirozeně osvojují důležité koncepty, jako je význam spoření, princip fungování úvěru nebo způsoby ochrany v online prostředí. Nasazení ve školách je přitom velmi jednoduché, stačí zařízení s Office 365 a hra funguje i na tabletech. Učitelům je k dispozici přehledný manuál, který je provede krok za krokem. Tvůrci navíc zdůrazňují otevřenost a vítají zpětnou vazbu od učitelů i studentů pro další vylepšení hry a její případné rozšíření do nových oblastí výuky.

Skoala: Komplexní platforma pro finanční vzdělávání

Tým z NCS (Dagmar Biersaková, Radka Felixová, Vlastimil Vaněk) představil platformu Skoala, která nabízí moderní a komplexní přístup k výuce finanční gramotnosti. Poskytuje učitelům připravené metodiky, videa a interaktivní hry, které šetří jejich čas při přípravě a zároveň dokážou zaujmout a bavit žáky. Obsah platformy vznikl ve spolupráci s více než 50 školami a byl důkladně testován přímo ve výuce, což zaručuje jeho relevanci a praktickou využitelnost. Platforma umožňuje snadnou orientaci a přizpůsobení potřebám konkrétní třídy – učitelé si mohou tvořit vlastní výukové plány, filtrovat obsah podle úrovně pokročilosti žáků a využívat připravené prezentace s odpověďmi. Skoala klade důraz nejen na znalosti, ale i na rozvoj kompetencí a zážitků, podporuje kritické myšlení, odpovědnost a schopnost uplatnit nabyté znalosti v reálném životě. Velkou výhodou je, že platforma je zcela bezplatná, bez reklam a log bank, a je otevřená všem školám bez jakýchkoliv závazků.

AI jako pomocník učitele: Tipy od Jana Bartoše (KPCS CZ)

Jan Bartoš z KPCS CZ se zaměřil na praktické využití AI jako pomocníka pro učitele při přípravě výuky finanční gramotnosti. Předvedl konkrétní způsoby, jak může umělá inteligence ušetřit čas při tvorbě výukových materiálů, testů a pracovních listů. Upozornil na rychlý vývoj AI modelů, jako je GPT-4.5, které již v některých ohledech, například v Turingově testu, překonávají lidské schopnosti, což ukazuje jejich obrovský pokrok a potenciál. Zdůraznil však, že kvalita výstupu AI zásadně závisí na přesnosti zadání (promptu). Je proto důležité s AI aktivně komunikovat, experimentovat a ladit její výstupy. Placené verze AI nástrojů navíc umožňují vytvářet personalizované AI asistenty pro konkrétní předměty a snadno je sdílet s kolegy. AI také nabízí možnosti pro tvorbu obrázků a vizuálních materiálů pro výuku, například generování scén z filmů nebo ilustrací k probíraným tématům, i když v češtině mohou být tyto funkce zatím mírně omezené.

Závěr

Prezentace na Global Money Week 2025 jasně ukázaly, že moderní technologie, v čele s umělou inteligencí, a inovativní pedagogické přístupy nabízejí obrovský potenciál pro obohacení výuky, zejména v klíčové oblasti finanční gramotnosti. Od sofistikovaných AI nástrojů usnadňujících práci učitelům, přes gamifikované platformy jako Minecraft, které zvyšují zapojení studentů, až po komplexní vzdělávací ekosystémy typu Skoala – budoucnost vzdělávání je již tady a nabízí nástroje, jak efektivně naplnit motto "chytrý dnes, bohatý zítra". Klíčem k úspěchu bude jejich promyšlené, etické a efektivní začlenění do každodenního výukového procesu.